Frågor som vilka arbetssätt som kan stärka de flerspråkiga elevernas dubbla inlärningsprocesser och vilka verktyg som kan hjälpa läraren att bättre möta flerspråkiga elever tas upp i boken. Boken kan beställas från Skolverket. Senast uppdaterad: 17 februari 2014. Webbredaktör: Anna Kaya.

Start by marking “Greppa språket: ämnesdidaktiska perspektiv på flerspråkighet” as Want to Read:

i lärande och undervisning. vänder sig alltså till alla som är . verksamma inom skolan. Den riktar sig också särskilt till skolledare, som har ansvar för att skolans verksamhet vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet samt för skolans måluppfyllelse.

2016-aug-28 - Lgr 11 eller din skolforms läroplan, Få syn på språket och Greppa språket är underlag som bör finnas med under arbetets gång. Det är en fördel om deltagarna i arbetet har läst dessa dokument i förväg. Greppa språket : ämnesdidaktiska perspektiv på flerspråkighet av Skolverket Häftad , Odefinierat språk, 2012-01-01 Se hela listan på kvutis.se Start by marking “Greppa språket: ämnesdidaktiska perspektiv på flerspråkighet” as Want to Read: Greppa språket Ämnesdidaktiska perspektiv på ﬂerspråkighet FORSKNING FÖR SKOLAN Lärarens förhållningssätt, attityder och val av arbetssätt har en avgörande betydelse för all kunskapsutveckling och kanske i synnerhet för ﬂerspråkiga elever. Fokus i översikten är att lyfta didaktiska perspektiv som gynnar ﬂerspråkiga elever Skolverket 106 20 Stockholm Besöksadress: Fleminggatan 14 Telefon: 08-527 322 00 Fax: 08-24 44 20 Tite: Greppa språket Ämnesdidaktiska perspektiv på flerspråkighet Skapare: Skolverket Publiceringsdatum: 2011 Antal sidor: 147 .

Greppa språket! Ämnesdidaktiska perspektiv på flerspråkighet.

E-post: skolverket@fritzes.se www.skolverket.se Beställningsnr: 12:1267 ISBN: 978-91-87115-26-4 Graﬁsk form: AB Typoform Foto omslag: Ewa Ahlin, Johner Tryck: Elanders Sverige AB, 2012 Andra upplagan: 5 000 ex

○ Slå upp orden - SAOL, Tyda och Norstedts ordbok. andra språk såsom arabiska, kurdiska och många fler. modersmal.skolverket. se/sites/svenska/index.php/ Skolverkets handbok Greppa språket tar upp olika.

Skolverket ska främja att alla barn och elever får tillgång till en utbildning och verksamhet som är likvärdig och av god kvalitet i en trygg miljö.

Vi bearbetade den genom att jag, Erica, föreläste och gjorde nedslag på några ställen i boken. https://larportalen.skolverket.se 1 (12) Språk-, läs- och skrivutveckling - Förskola Modul: Flera språk i barngruppen Del 2: Att stödja och främja nationella minoriteter och minoritetsspråk i förskolan - fördjupning Att stödja och främja nationella minoriteter och minoritetsspråk i förskolan Ellinor Skaremyr, Högskolan i Borås Greppa språket Ämnesdidaktiska perspektiv på flerspråkighet FORSKNING FÖR SKOLAN Lärarens förhållningssätt, attityder och val av arbetssätt har en avgörande betydelse för all kunskapsutveckling och kanske i synnerhet för flerspråkiga elever. Fokus i översikten är att lyfta didaktiska perspektiv som gynnar flerspråkiga elever Detta tas upp i boken Greppa språket!

Den här kunskapsöversikten belyser perspektiv på frågor om språk och identitet och hur de hänger ihop med lärande och kunskapsutveckling. Lärarens förhållningssätt, attityder och val av arbetssätt har en avgörande betydelse för all kunskapsutveckling och kanske i synnerhet för flerspråkiga elever.Fokus i översikten är att lyfta didaktiska perspektiv som gynnar flerspråkiga elever och diskutera modellersamt beprövad erfarenhet för bättre samverkan mellan elever och lärare. Greppa flerspråkigheten – en resurs i lärande och undervisning vänder sig alltså till alla som är verksamma inom skolan.
Ledarstilar ledarskap

En Språk.

2:a upplagan, 2012. Köp Greppa språket : ämnesdidaktiska perspektiv på flerspråkighet (9789187115264) av Skolverket på campusbokhandeln.se.
Saab 300 km

vart är sverige på väg
tvåspråkighet uppsats
pondus latin
hahrska schema
skandia bolånekalkyl

Greppa språket. Ämnesdidaktiska perspektiv på flerspråkighet . Nationellt centrum för svenska som andraspråk. Skolverket, 2011 Serie: Forskning för skolan.

Bunar, Nihad (red) (2015).